אחרי המבול כרך ב התערות

"לא כל לילה ראשון מותיר את חותמו. מליל זה בירושלים לא נותר דבר
בזיכרונם של הילדים. הם היו תשושים, נרדמו כמעט בלי לאכול ארוחת
ערב. עם ההורים מוטב היה לא לדבר על הנושא. העיקרון להשתרשות
בארץ הוא להיות כל הזמן בפעולה, בתנועה, לא להתמכר לעבר, לא לשאול
יותר מדי שאלות קיומיות..."
"...החיים כה קשים, צריך להיאבק על כל ביס מזדמן. הצרכנייה, ככל חנות
המספקת מזון, היא המקום המושך אליו את האזרחים. ברגע שעוברת
שמועה על מצרך זמין לקנייה בתלושים או מצרך חופשי, שמי שיש כסף
בידו יכול להשיג ללא תלושים, רואים מייד התנפלות על המקום שבו אפשר
לרכוש את המצרך."

הכרך השני של הטרילוגיה "אחרי המבול" עוסק בשנות התבגרותה
של הנערה מרי־פול מיום שעזבה המשפחה את טבריה ועד התערותה
בירושלים. הספר מקיף את שנות נעוריה, מחטיבת הביניים ועד כניסתה
לאוניברסיטה תוך שהוא שוזר שפע מידע על ספרות, אומנות, טיולים,
מסעות והיסטוריה. בין סיפוריה מתגלות תחושותיה של גיבורת הסיפור,
והיא אינה חוסכת במילות ביקורת על המתרחש בבית ספרה, כמו גם
בארץ ובעולם ובמערכת היחסים בינה לבין בני משפחתה.

הכותבת למדה מגיל 17 באוניברסיטה העברית בירושלים ספרות עברית,
מחשבה פיזיקלית והתפתחות המדעים במקביל. הקורס הראשון הוקדש
למגילות הגנוזות, תרבות צרפת, שפות נוספות: לטינית, ארמית, איטלקית,
ספרדית קצת פורטוגזית. נאלצה לחפש תמיד עבודה כדי להמשיך ללמוד
וגילתה עולמות חדשים והצעות עבודה מעניינות. לימדה הוראה בתיכון שהיה
הניסיון הראשון להכשיר תלמידים יוצאי דופן, ולימדה בחוג לתורת הספרות
באוניברסיטת תל אביב. השיגה מלגה כדי ללמוד סמיולוגיה )תורת הסימנים(
אצל רולאן בארת, בלא כל ביטחון שאכן תוכל להצליח בעולם זר לה בלי
כל תמיכה.