עם פרוץ האינתיפאדה הראשונה פורסם מאמרו המטלטל של פרופ´ יהודה אלקנה, "בזכות השכחה", שבו קרא למדינת ישראל לשכוח את השואה ולהביט קדימה אל עתידה. אלא שעל סף התבגרותו של הדור הרביעי לשואה, דומה שישראל מעדיפה להישמע לציוויו של המשורר אברהם שלונסקי, "דבר לא לשכוח – עד דור עשירי", מבלי להשתהות לרגע ולשאול: מה כבר שכחנו ועלינו לזכור, ומהו הדבר שעל הדור הבא ללמוד כדי לא לשכוח?
ספר זה עוסק בהוראת השואה כנושא מרכזי בהוויה הישראלית ומציע כיוונים חינוכיים חדשים ומקוריים בתחום. ביסודו קריאה אמיצה לחלץ את נושא השואה מרחבת הטקס בחצר בית הספר או באתר ההנצחה ולהפוך אותו נושא לדיונים ביקורתיים, ערניים ואמיצים בכיתה. כותבי הספר רואים בהוראת השואה דרך ואמצעי לקידום סובלנות, לצמצום גזענות ולאהבת אדם.
ספר ייחודי ופורץ דרך זה הוא פרי עבודתה של קבוצת מחקר בנושא חינוך ושואה במכון לחינוך מתקדם במכללת סמינר הקיבוצים.

כיצד להוביל ולכוון את ילדינו הקטנים, במיוחד כשקשה לנו איתם, מבלי לוותר על חום, על אהבה ועל רגישות לצרכיהם?
בשפה בהירה, תוך שימוש בדוגמאות מעשיות רבות השאובות מניסיונו המקצועי והאישי, מנחה חיים עמית את ההורים הצעירים לעמדת הניווט המשפחתי הראויה.

הספר שאלת המדע מציג גישה רחבה ומרעננת להוראת המדעים ואת החשיבות הגדולה של המקצוע לפיתוח חיי רגש וכוחות רצון ולחיזוק חשיבה פתוחה ויצירתית.

מדוע כל ילד שלישי מאובחן כיום כבעל הפרעת קשב וריכוז? מהם הגורמים האמיתיים