הרשימה הקובעת או מכתב למורה

"... אולי התכוונת שנכתוב לך מכתב יותר עלילתי, עם דברים שכל הזמן קורים. על זה אני יכול לומר לָך שהדברים שאני כותב פה הם אלה שקורים לי. השיחות שלי עם עצמי ועם אבא ואמא, הניסויים שאני מתכנן בראש, הדברים שאני רואה מחוץ לבית ובתוך הבית, אלה האירועים שלי."

מירון ח. איזקסון מעלה בפרקי הסיפור מחשבות של ילד בכיתה ו' העומד על סף הבגרות ובוחן דרכן סוגיות פילוסופיות המשקפות את זווית הראיה של תפיסת הילד המתבגר את העולם, כמו: חיפוש זהות; הקשרים המשפחתיים; היחסים בינו לבין החפצים והמכשירים הסובבים אותו; מהות הזמן; את תפקיד המִספרים בעולם ועוד.

הסיפור מנסה להתמודד עם מחשבותיו הכמוסות ושאלותיו של ילד רגיש וחכם התוהה על העולם הסובב אותו ומעלה את הדברים המעסיקים אותו במכתב למוֹרָה.

הרשימה הקובעת אינו ספר רגיל לבני הנעורים, אלא ניסיון נועז ומיוחד לנסות להבין את העולם האישי והפנימי של נער גדל ומשתנה, תוך יחס של כבוד לעניינים הפשוטים והמורכבים - הגדולים והקטנים המעסיקים אותו. זהו סיפור מיוחד המעלה שאלות ותהיות יותר מישהו נותן תשובות, ומנסה להתקרב לעולם המחשבות והאסוציאציות, של מתבגר, כפי שעדיין לא נכתבו.